Что такое дивергентное и конвергентное мышление

дивергентное мышление

Наличие креативного мыслительных операций имеют большое значение в жизни общества. Такие люди могут находить нестандартные решения в самых сложных ситуациях, как правило, они становятся успешными. Секрет же кроется в способности мыслить неординарно, многомерно. Психологи тип мышления с такими характеристиками называют дивергентным мышлением. Рассмотрим, что особенное есть в нем и можно ли его развивать.

Теория дивергентного мышления

дивергентное мышление

Рассматривая мышление, следует обратить внимание на сколько эффективно человек справляется с различными жизненными ситуациями. Именно это и будет характеризовать его уровень. По мнению американского специалиста в области психологии Д. Гидфорда, мышление можно разделить на 2 вида: дивергентное и конвергентное.

Первый вид предполагает несколько вариантов в пределах одной задачи, что является более эффективным по сравнению со вторым.

Конвергентное мышление – это тип мышления, который отличается структурированностью действий. То есть человек формирует некий алгоритм и четко следует ему.

На эту тему Гилфордом во второй половине ХХ века написана книга, раскрывающая суть интеллекта человека. В ней детально рассматривается вопрос указанной классификации, есть их характеристики. В ходе изучения автор выделяет 120 особенностей и 15 способов определения относительно интеллекта.

Характеристики конвергентного мышления

Конвергентное мышление присуще большинству людей. Причина кроется в том, что этому никто не учит. Образование, которое дается ребенку, направлено именно на его развитие. Выполняя примеры, решая задачи, преподаватели прививают способность выполнения конкретных действий, идя к результату через последовательность действий. Впоследствии, на основе выполненной работы, происходит оценка успеваемости ученика. На это оказывает влияние скорость, точность, насколько правильно все выполнено.

Минус в том, что такой принцип обучения идеален для людей, склонных для выполнения действий с установленной последовательностью, но он неприемлем для творческой половины. В связи с этим, случаются факты, когда дети при обучении в школе отстают по многим предметам, но окончив ее, получают свободу действий, и, не подстраиваясь под алгоритмы, начинают проявлять себя в разных видах деятельности, и даже становятся гениями. Ярким примером является А. Эйнштейн, У. Черчилль. По этой причине существующую систему образования следует отнести к такой, что ограничивает творческое мышление, уделяя недостаточно внимания его развитию. Даже тесты, которые направлены на определение уровня интеллекта, разработаны с активизацией именно линейного типа мышления, как называют еще конвергентное.  

Люди, которым присуще конвергентное мышление, могут увидеть только один вариант развития событий. В силу приобретенных знаний, опыта, они не могут увидеть другие решения задач, которые тоже могут быть верными. В ситуации, когда их окружает множество источников информации, они будут ориентироваться и выбирать тот вариант, который будет опираться на известную истину, отсеивая то, что будет указывать на недостоверность их выбора. При этом они не будут разбираться, искать истину.

Рассматривая данный вопрос, можно привести пример теории Дарвина по поводу происхождения человека от обезьяны. Значительная часть человечества соглашается с ней и даже не подозревает, что ученый не имел в виду, что обезьяна – предок людей. Его мысль касалась того, что и у людей, и у обезьян есть общий предок. Люди же приняли к сведению уже распространенное мнение, не считая должным изучить теорию, определить в чем она заключается, несмотря на то, что работа Дарвина не является закрытым источником информации. Прочитать же «Происхождение видов» может каждый при желании. Подобных примеров множество.

Дивергентное мышление

Характеристики дивергентного мышления

Если у человека развито мышление указанного типа, он не будет искать единственно верное решение. Для него приемлема многовариантность, а значит, единственно верного пути может и не быть. Свобода от стереотипов, стандартов, позволяет появляться новым идеям, которые могут быть действительно интересными, идущими параллельно или по разным векторам. Замечено, что это характерно больше для творческих людей.

 

Укажем критерии, которые характерны для дивергентного типа мышления:

  • скорость восприятия: в короткий промежуток времени человек может определить множество решений для одного вопроса;
  • гибкость: нет проблем с переходом между разными точками зрения;
  • оригинальность: может предложить нестандартные решения;
  • образность: руководствуется образным восприятием и передачей сути темы;
  • чувствительность: может увидеть предмет с другой стороны, определив нечто необычное, замечает детали, на которые другие не обращают внимание.
Финансовая грамотность

Развитие дивергентного мышления

Развивать же дивергентный тип мышления можно и даже нужно. Чтобы это выполнить, рекомендуется использовать не сложные методы:

  1. Поиск новых решений. Для этого нужно при каждой возможности стараться искать другие варианты по выполнению задачи.
  2. Подбор нестандартных вариантов. Чтобы это осуществить, следует отойти от стереотипов, посмотреть с непривычного, нового ракурса. Это позволит придумать то, к чему бы другой человек не пришел.
  3. Рассуждать. Мысли о ситуации позволяют провести анализ, сформулировать самые неожиданные выводы. Наиболее ценной является возможность связать теорию с практикой, действительным оптом.
  4. Придумывать вопросы. Новое решение будет тогда актуальным, ценным, когда придет после появления конкретного вопроса. При этом можно затрагивать разные стороны относительно исследуемого объекта, искать ответы, опираясь на них.
  5. Использовать «мозговой штурм». Он подойдет при работе коллектива, активирует общую деятельность.
Финансовая грамотность

6. Вести дневник. Идеи за день рекомендуется записывать. В свободное время их можно обдувать, выделить наиболее интересные и принять к действию.

7. Применять метод спонтанных записей. Это полезно, когда тяжело определить, как поступить. Суть заключается в сосредоточении на конкретной проблеме и записи появляющихся мыслей. Позже их можно просмотреть, систематизировать, прийти к приемлемому варианту.

Таким образом, разные типы мыслительной деятельности имеют большое значение в жизни человека. По этой причине, при желании быть успешным, следует обращать внимание на каждый из них, постоянно развивая.

Это интересно

В нашем клубе вы можете сыграть

Настольные бизнес-игры для руководителей
Настольные бизнес-игры для руководителей